课程基于中学物理的光学知识进行设计并适当拓展，让学生了解光的干涉现象，理解光的干涉形成原因与实际应用，拓展学生对光学的知识视野。通过利用平凸透镜与平面镜制作牛顿环元件，利用读数显微镜观察牛顿环现象，测量牛顿环暗环直径，计算平凸透镜曲率半径等实践过程，提高学生动手、理论联系实际能力，培养学生形成良好的“发现问题-思考问题-解决问题”逻辑思维习惯，提升学生的科学实验素养。课程内容源于生活，符合中学生认知规律，侧重培养学生的实际动手能力与科学研究素养，具有科学性、探究性。